“易课”，让教学进入新时代

“易课”，让教学进入新时代

——清英迎来星河小学团队观摩“易”课堂

9月14日上午，星河小学几十名教师在校长庄惠芬等领导的带领下，来到我校观摩“易课”模式课堂教学。

三学三展 聚焦学生核心素养

我校六年级的三位老师分别执教了“易课”教学模式的示范课。徐益凤老师执教了《最后的姿势》一课，她关注文本，抓细节让学生体悟作者巧妙的写作手法；她更关注学生，用两个包含本课重难点的问题，让学生讨论交流，体验文本所要传递给我们的情感价值，整堂课，学生的思维敏捷，合作有序，表达流畅。白牡丹老师执教的《Different Environments》一课受到了星河施璐嘉副校长的高度赞扬。学生优秀的语言素养以及白老师巧妙的引导让整堂课行云流水，一气呵成。学生在欣赏短片中感受到环境母亲给人类的警示，便激发了表达的欲望，展示环节中，我们不仅能倾听到每个孩子流利的口语表达，更能感受到他们积极参与学习的热情。陈国强老师执教的《长方体、正方体的表面积与体积练习》一课立足于“一切以学生的发展为中心”，让数学课堂“有真正的趣、有思维的序、有学习能力的效”。安静的组内独学、投入的两两对学，热闹的组内群学，孩子们在这样的数学课堂中感悟方法和智慧，让学习变得更加有趣而高效。

高效课堂 完善清英课程体系

课堂观摩结束后，星河小学的领导和老师对我校“易课”的教学思路给予了高度评价，对我校“三学三展”的教学模式进行了详细了解，并对三位老师扎实的教学功底、别具匠心的教学设计、富有感染力的教学激情，给予了充分肯定和大力赞赏。学生在这样的课堂中自主合作学习，思考力、合作能力、表达能力等都有了很大的提升，这一切都源于清英对于高效课堂的追求。我校在原有的易技术、易观念、易效果、易结构、易技术的Smart模型的基础上，重新定义清英易课模型，围绕“人、从和众”来思考形成清英“三学三展”模型，三学即“独学、对学和组学”，独是“人”，对是“从”，组是“众”，三展即“个展、协展和群展”，同样对应“人、从、众”，每一次教学、每一个课堂都能以此为核心，实现以人为本的新型课程发展。

我校新课改的培养目标是德智体全面、和谐、均衡发展的人，而“易课”教学模式的深入推进，既满足了学生基本能力发展的需求，又满足了学生个性发展的需求，相信随着“易课”模型的再研究，清英的每个孩子都将拥有一段属于自己的深度学习之旅。