神采“易易”展课堂 威风凛凛舞清英——记清英成长节英语教学比武

在全面推进课改，变革教育方式的同时，为了提升教师改课的能力，促进教师课堂生成，11月初，各部落英语组举行了教师课堂成长节课堂展示，并于8日进行各备课组成长节教学比武，英语备课组全体老师进行了深度地研讨与交流。

易课，对老师们的教学素养提出了更高的要求。人人参与、组组互动，课堂充满了浓浓的学习味道。在每一次课前，英语教师们都会根据教学目标和学生情况精心设计导学单，包含明确具体的学习目标，扎实有效的合作任务以及具有深度广度的提升拓展。通过导学单，孩子们了解到本课的学习内容，熟悉本课的学习流程；通过导学单，学生改变了自身的学习方式，获得更多展示自我的机会；通过导学单，学生两两合作，互教词汇，互相欣赏。导学单的运用让我们看到了学生思维的碰撞和学习能力的提升。

合作学习是此次课堂比武的一大亮点。无论是对学还是组学，学生成了学习的主导。低年级教师王秋艳老师重视注重学生课堂输出，趣味课堂全面调动学生趣味能动性，让课堂成了学生乐学的舞台。孩子们精心设计并绘声绘色地介绍毛毛虫一周食谱，带领着大伙儿走进了食物的王国。骆小维、余敏仙等中年级教师根据新课标提出以学生为中心的原则，提倡采用多种教学活动，设置真实语言情景。在巩固与操练环节以小组竞赛的形式进行，不仅巩固了所学语言，而且活跃了课堂气氛。白牡丹、谢卿等高年级教师注重学生思维能力的培养和口语的训练表达，围绕教学内容开展了丰富的学习活动，让学生学用思维导图，培养学生对知识点的提炼能力。

这样的课堂，富有灵动的活力：自主学习、互助展示，使得学生的学习目标更加明确，思维的火花越碰越绚丽，课堂学习也变得愈发轻松愉悦；人人参与、组组互动，课堂充满了浓浓的学习味道。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前行在课改的路上，会彷徨，会迷惘，但就是在不断地摸爬滚打中，英语课堂才会绽放出异彩，学生才能真正转变角色，成为课堂的主人。相信清英英语教师都会努力践行课改，让课堂充满生命的活力与张力。

清英人一直坚信并实践着抱团成长，共同进步的理念，一个人的力量可能有限，但是集体的力量是熊熊大火。我们力求把成长的姿态变成一种常态，互相学习，互相帮助，不断积累教学经验，不断前进，只为成为更好的我们。