欣赏《飞驰的雄鹰》、《空山鸟语》
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课题 |
欣赏《飞驰的雄鹰》、《空山鸟语》 |
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课型 |
自研＋展示 |
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教 学 目 标 |
1. 通过欣赏《飞驰的雄鹰》、《空山鸟语》，认识排箫和二胡并了解他们的音色特点和表现力 2. 能熟悉乐曲主题旋律以及表现的音乐形象。 3. 能用合适的肢体语言或节奏参与音乐活动。 |
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教 学 重 难 点 |
了解排箫和二胡的演奏方法、并能听辨音乐主题 |
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教
学
过
程 |
一、 导入： 同学们，今天老师带来一件乐器，谁能说出它的名字？ （师出示排箫） 这件乐器的名字叫排箫，听下面这首排箫演奏的乐曲表现的什么？
二、 新授： 1、独学：（初听乐曲） A：乐曲表现了怎样的情绪？ B：乐曲让你想到了怎样的场景？ 2、对学：（复听乐曲） A：两俩合作画一画旋律线条。 B：找出自己喜欢的乐句。 3、组学：（分句聆听、分析乐曲） A：认识排箫 B:分析乐曲结构 a----b---a C：跟琴模唱乐曲主题
过渡：欣赏《空山鸟语》 刚才的这首动听的排箫曲《飞驰的雄鹰》，让我们感受到了雄鹰遨游蓝天的美丽画面，今天老师还带来了一首与鸟有关系的乐曲，请你仔细听一听！ 1、独学：（初听乐曲） A：乐曲的主奏乐器是什么？ B：乐曲让你想到了怎样的场景？ 2、对学：（复听乐曲） A：两俩合作模仿一下乐曲表现的音乐形象。 B：找出自己喜欢的乐句。
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3、组学：（分句聆听、分析乐曲） A：认识二胡 B：分析乐曲结构 a----b---a C：跟琴模唱乐曲主题
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拓 展 延 伸 |
欣赏班得瑞乐曲和《赛马》进一步感受排箫与二胡的音乐表现力 |
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展示 |
小组展示学习成果。 小组评价，评出最佳表演组、最佳创意组、最佳合作组等。 |
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课 堂 小 结 |
同学们，这节课我们分别聆听了排箫和二胡的音乐作品，感受了这两种乐器优美的音色和丰富的表现力，请同学们课后继续去聆听这两种乐器的音乐作品，下节课来交流！ |
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