水平一《前滚翻》实践课教案
来源：本站原创
发布人：杨维全
发布时间：2014-05-13
浏览次数：
水平一《前滚翻》实践课教案
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执 教 者
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杨维全
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地 点
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操 场
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班 级
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二年级
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时 间
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2012.11
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教学内容：1、前滚翻（第一课时） 2、接力游戏
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教学目标：1、认知目标：初步学习前滚翻动作，了解基本的方法和要领。
2、技能目标：使学生能够正确掌握动作，提高学生动作协调性控制能力。
3、情感目标：培养学生相互合作、团结协作的机体意识，加强自我防范意识，学会竞争、懂得分享成功的快乐。
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重点：低头、团身紧，滚动要快。
难点：动作连贯、方向正。
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教学程序
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活动设计
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教师主导
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学生学练活动
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思
想
动
员
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1、体委整队
2、师生问好
3、教师导入情境，宣布课的内容
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1、教师向学生问好
2、“同学们，今天老师要和大家上一节‘小刺猬学本领’的体育课，请同学们扮演小刺猬的角色好吗？大家有信心把本领学会吗？”
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1、学生做好心理准备，精神饱满的进入课堂。
2、明确本课内容。
3、见习生随堂听课。
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调动情绪
激发兴趣
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1、小刺猬热身
“签 到”
“炒黄豆”
“抢垫子”
“跟我学”
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1、精神饱满、语言亲切，讲解活动的要求。
2、讲解并示范各类游戏方法，组织学生练习，参与其中。
3、用生动的语言进行引导，组织学生做好模仿练习。
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1、学生主动出击，热情奔放，展示自我，自由自在。
2、认真听讲，明白各种活动的方法，思想集中，积极投入。
3、动作舒展大方，刚劲有力。
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学习体验
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学习前滚翻
动作方法：蹲撑，两手撑垫，屈臂，低头，两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚 。
● “小刺猬在遇到危险的时候是怎样做的？”
●“老虎来了，小刺猬们团成一个球后还会做什么呢？”
●“小刺猬们加大难度，让我们一起往前滚好吗？”
●“小刺猬遇到危险在保护好自己生命的同时还要保护好‘果子’，那小刺猬是怎样保护好‘果子’的呢？”
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1、做游戏“低头看天”，组织学生讨论，尝试实践。来体验用头的后脑接触垫子。
2、利用圆形和其他形状的物体做滚动，看看哪个滚的远。
引入主题：只有身体团的和球一样才能滚的好。
3、组织藏头、团身练习。着重让学生掌握预备姿势。
3、组织学生“前后滚动练习”，要求双手抱腿，团身要紧，滚动要圆。
4、组织学生尝试做前滚翻（低头团身，向前滚动），巡回指导，鼓励、表扬。
5、教师做前滚翻示范，出示口诀并组织练习：两手前撑垫前蹲，低头团身向前滚，像球滚过稳站起。
6、组织学生两人一组练习。老师参与练习、巡回指导。强调：低头团身滚动快。
7、把“果子”夹在下颚、两膝之间、脚踝之间进行练习。针对学生练习过程中发现的问题及时纠正，再次强调技术动作。
9、请学生示范表演，让其他同学观察其动作要领。
10、教师总结，再组织练习。
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1、学生听老师提问，根据老师语言提示积极想象。
2、学生注意观察，各抒己见（方形的滚不了，圆的东西滚的远）。
3、通过练习在不知不觉中学会：两膝并拢，双手抱腿，低头含胸。
3、每人一垫进行前后滚动练习，相互观察，看谁滚的圆。
4、做前滚翻尝试练习，并根据老师提示讨论出简单的动作要领。
5、认真观察老师示范，
学会口诀的同时积极大胆模仿小刺猬的滚动，。
6、两人一组练习，相互观察，共同进步。
7、按照教师要求分组练习，两人互相帮助，体会这几种方法是否适合团身练习。（明白低头、两腿夹紧有利于更好的团身翻滚。）
9、请做的好的同学为大家做表演。
10、认真听总结，积极改进动作。
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组织：队形同上。
要求：
1、学生要遵守纪律、在一个学生练习的时候另一个同学要站在垫子的一端。
2、不能用手推正在练习的同学，要等做动作的同学离开垫子后另一个才能进行练习。
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实践研究
探究创新
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情景游戏：
“小刺猬收果子”
1、方法：教师发令后，各组以教师规定的形式和路线，通过多种障碍把果子送到窝内，并以最快的速度跑回与下一位同学击掌。哪组速度最快为获胜队。
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1、设置不同障碍顺序的路线。
2、教法与步骤：
（1）教师先讲解比赛方法，语言提示游戏规则和安全教育。
（2）组织学生练习。
（3）及时指出存在的问题及解决方法，使学生充满自信。
（4）对优秀的学生和小组给予表扬和奖励。
3、规则：
（1）不抢跑，放在窝内后跑回与下一位同学击掌后才能出发。
（2）必须按规定路线前进；
（3）途中果子不能掉、扔、抛。
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1、学生分成人数相等的四组。
2、学生听老师讲练习方法和注意事项。
3、进行比赛。
4、积极、主动发挥自己的聪明才干，创造性的完成任务。
5、发扬不畏困难，坚持到底，顽强拼搏的精神，做到自信、自强。
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队形：
→ ? ≈ ▓
←←←
→ ≈ ▓ ?
←←←
→ ▌ ≈ ▓
←←←
→ ▓ ≈ ?
←←←
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调节评价
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1、放松：“我真的很棒！”
2、小结本课。
3、师生再见。
4、收拾器材。
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1、教师讲解要求，和学生一起放松。
2、用简洁的语言肯定学生的努力，表扬学习认真的学生。提出希望。
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1、学生明确要求，认大方尝试。
2、参与小结。
3、配合老师积极主动收拾器材。
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场地器材
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垫子若干
花球若干
篓子4个
小球2个
障碍物4个
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课
后
小 结
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苏公网安备32041202001011