教学内容： 1、跳跃：跳过横绳或横放小垫子        

2、游戏：跳过横绳接力赛

授课时间:6 月14日

星期：二 

学

习

目

标

1、了解跳跃对提高身体素质的作用。

2、通过集体相互配合，能顺利跳过一定高度的横绳。

3、发展身体的反应、协调能力。

教学重、难点

重点是掌握跳跃的时机。难点是身体协调用力，跳过一定的高度。

课的

部分

教学内容

教师指导

策略与要求

学生学法指导

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

基本部分

一、课堂常规

二、队列队形

三、韵律活动

四、徒手操练习

队列练习

讲解示范

组织练习

分组练习

集合讲解

教师讲解示范

一、课前：调查、展示、欣赏

在路上碰到小沟怎么办？

越过小沟动作的重难点

二、交流板块（悦纳情怀）

1、 学生创造适合自己的队列队形的准备活动

小组探究、总结归纳本小组的队列动作

1、整队检查出席人数。 

2、师生问好宣布课内容。

3、队列练习：向左、向右、向后转。

4、各种各样的慢跑：前脚掌跑—后踢腿跑—高抬腿跑—侧身跑。

5、组织学生进行拍手操练习。

1、教师讲解、示范跳过横绳的动作方法和注意事项。

2、组织学生原地进行模仿练习。

3、分组组织学生进行练习，教师巡视指导，及时纠正部分错误动作。

4、集合讲解练习中存在的问题和注意事项。

5、师生交流。

1、教师讲解、示范游戏的方法和要求。

2、组织学生尝试性练习，教师巡回指导。

3、分组进行游戏比赛，

一、课前：调查、展示、欣赏

在路上碰到小沟怎么办？

越过小沟动作的重难点

二、交流板块（悦纳情怀）

2、 学生创造适合自己的队列队形的准备活动

小组探究、总结归纳本小组的队列动作

1、精神饱满、队伍整齐。

2、以新奇、愿学的心态进入角色且模仿能力强。

3、认真乐意参与队列队形练习。

4、听音乐按节奏做拍手操，要求动作正确、有力、到位

5、学生情感投入。

1、认真观察教师的示范动作，并积极模仿。

2、在原地按教师的要求积极模仿，争取掌握其动作方法。

3、按教师的要求进行分组，积极参与练习。

4、认真听老师讲解，知道自己在练习中存在的问题，及时纠正。

5、积极参与交流分享。

1、认真观察教师的示范，指导游戏的方法和规则。

2、按教师的要求进一步熟悉游戏的规则。

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

△△△△△△

△△△△△△

★

   （图一）

散点练习

◎◎

◎◎

◎◎

◎◎

◎◎

◎◎

课的部分

教学内容

教师指导

策略与要求

学生学法指导

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

基本部分

结束部分

三、素质练习：仰卧起坐、单脚跳

一、放松心情

二、布置课外练习作业。

教育学生注意安全和遵守游戏的规则。

4、师生交流。

1、教师讲解、示范素质练习的方法和要求。

2、组织学生一起学练习，教师指导纠正。

3、带领同学们一起进行仰卧起坐、单脚跳练习。

4、集合、组织学生交流。

1、教师组织学生放松的方法和要求。让学生知道放松的重要性。

2、组织学生进行交流分享。

3、布置课外练习作业。

4、布置学生收拾体育器材。

3、积极参与游戏，在游戏中学会合作，并能遵守游戏的规则。

4、积极参与交流分享。

1、认真听教师讲解，知道素质练习的方法和要求。

2、跟教师一起练习，能做到动作到位、有力。

3、积极进行素质练习，不断挑战自己。

4、积极交流，说说自己的感受和想法。

1、按教师教给的方法和要求进行放松练习，知道放松在体育活动中重要性。

2、积极、大胆发表自己的看法。

3、知道课外练习作业。

4、协助教师收拾器材。

◎◎  ◎◎

◎◎  ◎◎

◎◎  ◎◎

◎◎  ◎◎

◎◎  ◎◎

课程资源

标志杆、跳绳、体操垫

安全措施

1、课前加强安全教育

2、课中关注特殊学生

练习密度预计

平均心率预计

课后反思

本节课通过足球游戏练习，学生对这个游戏的设计反映比较好：一方面着重体现了学生的团队精神，互相协作、互相帮助，从而获得成功的喜悦；另一方面，在学生足球技能上也提出了更高的要求，既要速度快，又要有着一定的基础技能，才能达到终点，取得胜利。对抗比赛练习。这也是学生最喜爱的一个运动练习，根据小学生的心理特点，争强好胜，有着强烈的集体荣誉感，通过男女生分组对抗比赛，使学生将的团队合作精神得到发展，也使学生在强度比较大的运动比赛中在心理和生理上得到锻炼，培养了学生的运动的兴趣和爱好，逐步养成坚持锻炼的习惯