参加武进区小学信息技术教师教学基本功比赛之课堂评比有感

武进清英外国语学校 解元

3月15日，在湖塘桥实验小学展开武进区小学信息技术教师教学基本功比赛的最后一轮——课堂评比，我非常有幸观摩了6位老师独具匠心且精彩纷呈的课，收获颇多，深有感触：

一、课改风暴 脑洞大开

吉怡繁老师自信大方，第一个上场却带出了一波好节奏。她的课堂她做主——贴近生活的主题，明快的任务布置，充足的展示、分享，让我感受到吉老师真正是运用如vivo手机镜头般的视角看待学生——焦点捕捉核心问题，美化学生课堂行为，照亮学生展示自我的美！

宋莉萍老师雅致大气，创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。宋老师教态自然，言语亲切，如清风拂面。不管是学生还是听课的我，都像被她牵引着走进了幻灯片的奇妙世界。在这趟设置背景的探索旅程中，师生内心的情感体验都得到了满足、滋养。

陈露老师清新大度，又激情四射。她的大度在于在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中思考、辨析、总结、提升。学生在陈老师的课堂，是如此的“随心所欲”、“创意无限”。她充满活力而有趣的导引，更是激发了学生超前的学习欲望。一节课不够，陈老师，我们继续约下一节，好吗。

张蝶嫔老师匠心独具，她超强的思维能力贯穿着整个课堂。巧妙地设计、层层递进地任务驱动、开放地合作探究。。。张老师充分挖掘教材，多样化地利用资源，每一个环节都有惊喜。学生在张老师的课堂是幸福的，不仅处处碰撞思维的花火，踏实提升技能，而且随着课堂深入体验情感共振，提升信息素养水平。有句话说，“世界是学生的教科书”，而我想说“张老师在手，世界我有”！

张静老师灵动自然，一首简单快乐的童谣带领我们开启轻松愉快的课堂之旅。在新授环节，她循循善诱，学生学习起来毫不费力；在小组合作环节，她设计细致，充分发挥了学生学习的自主性。她的灵动就体验在此：每一个知识点经过她的设计犹如枝上花瓣，让人看得美丽而想采撷。

龚余余老师稳重卓越，扎实的基本功让她游刃有余，精湛的教学设计则让她的课无比出彩：关注“两会”热点话题，让人耳目一新，同时深深地被吸引；新授环节明晰、环环相扣，学生的思维能力得到锻炼；小组共探环节，扶放结合——扶的及时，放的到位。展示、点评环节，人文化引领精神高度。纵观整堂课，龚老师将四维目标落实的慷锵有力，不禁向她喝彩！

二、思维引领 脑波共振

活动的第二板块，区教师发展中心电教部贺主任主持了交流、探讨活动。首先，他对六节研究课进行了细致的点评，一方面高度认可老师们在此次基本功竞赛中所做出的努力，另一方面，贺主任也针对个性、共性化问题提出了改善性建议。其次，他对会课老师尤其是青年教师们，做出进一步指导“技术变革课堂 思想引领教育”，期待大家在日常的教育教学工作中，积极寻求、努力学习新技术，为课堂带来质的飞跃，为自己构建更美好的职业未来。接着，马杭中心小学的沈小伟老师、南夏墅中心小学邵胜峰老师和星辰实验学校高鹰老师更是立足信息教师的专业化发展，为我们出谋划策、指明方向，让我们在未来成长的每一步都有迹可循、有法可参！

三、内化反思 脑核升级

世界之大，处处是江湖。江湖有缘，幸会各位。

武进信息网这片江湖，藏龙卧虎：

有会耍太极的高手——四两拨千斤，借力打力，提高课堂实效——吉怡繁 张静

有将六脉神剑使得得心应手的——唤发学生十万伏特的内驱力，无论是横扫还是虚指，教学环节处处“无招胜有招”。——张蝶嫔

还有深谙“乾坤大挪移”心法的——积蓄劲力，与学生感应强烈并激发其小宇宙，人人都能成为圣斗士——宋莉萍 陈露

更有掌握降龙十八掌绝学的—龚余余老师内力深厚，教学轻重刚柔游刃有余，教学方式招招皆精妙！

江湖之大，幸甚有你、你们。让我在这一路，感受着传奇。让我在这一路，饱览凌云壮志。让我在这一路，不再摸着石头过河。