(2022年微分享三)再谈建立合作奉献的关系  

德鲁克说，“个体无所不能，却又百无一能”。陈春花告诉我们：个体成就的大小，只能在组织系统中衡量。因为作为独立的一个人，只会“百无一能”，如果与优秀的组织联合起来将“无所不能”。

数字化时代让我们每个人拥有大量的信息。清英的教师之所以强，是因为清英的每个老师具有良好的师德与专业素养，同时拥有的信息多，不光是国内的，还有国外的；不光是专家的，还有领导的；不光是高新区的，还有武进区、常州市、省的；不光是学校给的平台多，还有集团的、家长的、老师给同伴的赋能也多，所以，清英的每个老师的都变得非常强。但是，我想说，当我们个人的成就强的时候，我更希望清英每个老师始终知晓，个人的成就应该在学校组织系统的贡献中被衡量，所以，我再次提倡，在清英继续建立合作奉献的关系。

一是因为没有奉献作为基础，组织关系是不成立的。

作为每个教师，能力是非常重要的，这是你能够胜任教师工作的一个必要条件。但同时还有一个更重要的条件就是，你是否愿意热情地为清英付出。

如果你不肯付出，总是让清英这个组织迁就你的习惯，那么即便你能力非常强，对于组织而言都是“可有可无”的。

在今天谈奉献，可能大家会觉得有点不合时宜，但是我始终认为，如果你要理解组织内的关系，就要理解为奉献关系。

我们需要明确：在清英这个组织内，人与人之间是奉献关系，不是管理和被管理关系，领导者与被领导者等等，没有奉献作为基础，组织关系是不成立的。

二是如何让组织内关系变成奉献关系。

1、改变评价的方式。

清英对教师的评价有各种各样的方式，但不管使用什么样的方式，共同点都是，工作评价会以工作结果作为根本对象。如果想要获得奉献的关系，需要改变评价的主体以及评价的根本对象。

在这个评价体系中，评价主体有领导者改成工作相关者，重新确定评价的流程，在流程上相关的人都是你工作评价的主体。如果相关领导没有与教师构成流程关系，就不建议作为该教师的工作评价的主体。

同时，不仅仅评价你的工作结果，还要评价你的工作贡献。

2、“决不让雷锋吃亏”。

这是华为公司企业文化中非常重要的一个准则：

“爱祖国、爱人民、爱事业和爱生活是我们企业文化的精髓。我们决不让雷锋们、焦裕禄们吃亏，奉献者定当得到合理的回报。”

作为一家企业的法则法规，它面向企业的每个员工提出了企业对员工的要求。

然而，在《华为基本法》里我们看到更多的条例并不是“要求”，而是企业对每一个员工的承诺。

华为管理层将“我们决不让雷锋们、焦裕禄们吃亏，奉献者定当得到合理的回报”，“我们强调人力资本不断增值的目标优先于财务资本增值的目标”作为对每个员工业绩的承诺，这一点落实到中国的企业中比任何西方管理科学中提及的“关键绩效指标”都更见效果。所以，清英也应该向华为学习，“决不能让雷锋吃亏”。

3、改变奖励的方式。主张激励和宣传清英的成功而不是个人的成功。

在形成每个人的奉献行为时，就是需要一种氛围，那就是注重团队或者组织的作用。

一个人可以聪明绝顶、能力过人，但若不懂得积极热心、愿意付出，不论多成功都得付出事倍功半的努力。不肯付出的人，在清英这个组织中是无法真正获得成长的机会。愿意付出的人就算能力有限，却能带动团体，集结众人的力量，使工作加倍顺利进行。所以，我倡导清英的每个人：为清英做贡献。

 2022-1-11