（2020微分享13）做一个有思想的领导者   4-10

每个教师至少有两种身份，一个就是教师身份，另一个就是领导者身份。往往教师身份都是非常明确的，领导这个身份而被忽略。其实，做好教师，首先要做有思想的教师，更要做有领导力的教师。

什么是领导力？领导力，就是影响别人（同伴、家长与学生）、让别人跟从的能力。领导力来自两个方面，一种是职位本身赋予的能力，另一种是自己本身的个人魅力对别人的影响力。所以说，领导力是由思想力、表达力、行动力构成的，而思想力是隐而不见的第一要素，也是其他两个能力之源。思想力决定了我们思维是高还是低，眼界是宽还是窄，格局是大还是小。一个优秀的领导，必然是一个大智慧者，能够透过各种纷繁复杂的现象，把握事物的关键与实质。

人常说，“谋先事后者胜，事先谋后者败”，“思想改变，行动改变，命运改变”，“请关注你的思想，因为思想决定言行；请关注你的言行，因为言行决定习惯；请关注你的习惯，因为习惯决定命运”。这一切靠的是什么呢靠的就是思想。《思想力：与自我和解的心灵旅程》告诉我们：“为何我们总无法快乐地生活？为何我们无法避免时不时的情绪低谷或忍不住大发雷霆？为何有时候生起气来，无法平静地跟他人交谈？到底是什么事物，让我们的内心总是出现问题？”对此，马尔福德说：那是由于粗俗的、不和谐的、低级病态的思想在操纵我们的头脑。它们会不停地向我们注入低级的品位与俗气的欲望，把我们与美好的前途分离开来。于是，马尔福德为人们带来了一系列的具体方法和途径，以帮助人们将陈旧的思想垃圾完全清理干净，让人们知道怎样去寻找那“向上的吸引力”，去靠近所有美好、圣洁、强大的东西，实现身体，精神和心灵的整体和谐。马上要开学了，清理我们的大脑，让它变得清澈，实现心灵的整体和谐。调整我们的工作思路，思考在前，谋划在后，知晓我们要干什么？怎么干？并且干好！遇事担当有为。好好爱我们的学生，不放弃任何一个学生，调整教学策略，线上线下相结合，提高我们的教学品质。带着我们的学生，改变在校生活方式，把人的生命放在第一位，学会疫情下的共同生活，养成良好的生活学习习惯，提升教育生活质量。领导好一门学科，一个班级，一个团队，努力开发自己的领导潜能，做一个好老师,好领导！

老师们，思想力不是天生就有、自然而成的，而是在实践锻炼中、在总结经验教训中积累和增长起来的。书籍、资料和信息都是外在的，必须经过自己大脑的加工，方能取其精华，为我所用，逐步培养自己透过现象看本质，同中看异，异中看同的思维方式。

苏格拉底有句名言：有思想力的人是万物的尺度。我们有没有思想力，思想力的高低如何，不是仅仅事关个人“气自华”的形象，更重要的是与提高我们班级管理能力、学科领导力，提升我们的教育生活质量等休戚相关，对此切不可小视。

最后，祝福我们的老师新学期身体健康！事事如意！阖