（2020微分享7）家校关系   3-20

今天是3月20日，是集团的教研日，在壮亚芬与课程中心的策划下，如火如荼的开展。今天还是清英的新父母日，疫情下，家长是我们的朋友，是最重要的老师！感谢各位家长的陪伴。

“学生是宝贝，教师是财富，家长是朋友，员工是后盾”，这是我在这样的特殊时期的一种对于清英人的定位，是清英教育的基本定位，核心理念，更是我们学校应该遵循的管理法则之一。作为清英教育生态圈中必不可少的一环，家长是朋友，是教育的参与者和合作者，唯有搭建学校和家长之间沟通的桥梁，凝聚家校共同的力量，才能为每个孩子营造最美好的成长空间，才能打造更加牢固的家校关系。

清英的家长是什么样的？我们要营造一种怎样的家校关系？如何让家长更有效地参与学校决策？如何能更有效地处理家校问题？家长在支持促进学校发展的同时，学校又将如何推动家长成长？……这正是我近期不断追问的，不断思考的。那么如何落实到家校关系的建设中呢？我们是否可以这样理解？

共赢：我们应该努力让家长认识到，学校教育教学的根本出发点，是让每一个孩子都能找到最适合自己的发展路径。我们正在做的，是让每一个孩子都能得到优质的教育资源，让他们在学校里获得真正有用的知识，习得将来可以应对未来社会的能力。未来不论在哪一种社会环境中，他们都能够迅速适应并快速融入其中。我相信，这与家长们的心愿是一致的。

理解：家校关系中最难处理的，就是学校行为与家长意愿相违背的情况。作为学校，我们必须要赢得家长的理解和支持，要让家长了解我们的理念和目标。当发生冲突时，如果家长们已经知道学校与他们的价值出发点是一致的，学校追求的办学目标与他们的期盼是统一的，那么他们就可以很容易地理解学校的行为。教育讲究科学性，所谓“专业的人做专业的教育”，所以在实际操作中有很多做法很有可能与家长的想法略有不同，但家长们应该信任学校教育，给予学校一定的理解，让学校行为可以坚持下去，从而取得预想的教育成果。

尊重：尊重是建立在双方地位平等的基础上的。

在清英，我期待所有的教职工必须首先尊重家长，绝不允许以一个教师的身份，对家长们颐指气使。虽然家长们的教育专业知识不一定有我们老师丰富，但家长是从养育孩子的另一个视角出发，给教育做出必要的补充，尤其是这段时间，我们应该从内心出发，真正感谢家长的陪伴。而尊重是双方关系和谐长久的必要前提。那么，家长们也同样要对老师心存敬畏。很多家长把学校当成服务场所，把老师当成服务员，一不高兴就指手画脚，导致老师们，尤其是年轻的老师往往不知所措，甚至失去了教学的信心。

如果我们能够在家校关系中做到共赢、理解、尊重，那么清英的家校关系就有了最基本的价值观，这样才能为孩子们提供强大的内驱力。

老师们，因为孩子们，学校、家长与员工才得以连接，我们唯有倾情助力、凝心聚力、携手共进，我们才能让家校关系有更大的想象空间，才能以爱陪伴孩子的生命成长，也才能让清英教育生态圈更和谐、更美好、更有效。

这一切，任重而道远，但好在，我们已经出发在路上……