不忘初心，求实学习

——2018年参加奚亚英名校长工作室总结

韩燕

时间飞逝，繁忙和有序的一学期悄然而过，加入“奚亚英名校长工作室”已经有半年时间。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中得到了锻炼和成长。尽管这半年我并没有值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领衔人及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。参加工作室以来，我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。

一、不忘初心，珍惜机会

记得2017年上半年，区教育局来前黄高中选拔初中副校长，客观的讲，符合条件，个人水平、能力和业绩，以及今后培养发展的潜能，均远胜于我的候选同志大有人在。最终我能够走出来，一方面是上级教育行政部门各位领导的信任和厚望，另一方面也是前黄高中及国际分校各位领导同事的肯定和支持，这个过程，无论是从外界，还是本人内在，都是对我从教15年来教育教学经历的一次批评和自我批评，让我认真审视自己从教的“初心”，就是教书育人，传道、受业、解惑，就是我喜欢做老师，喜欢上课，喜欢和学生在一起。

我现在在湖塘实验初中挂职学习第二年，2018年6月，教育局相关领导又为我争取了加入奚亚英名校长工作室的宝贵机会，我自己思考，也许正因为我是前黄高中的，有了一点点对教育的思考，现在既能在湖塘实验初中学习，还能跟着奚校长引领的团队学习，我的从教经历就横跨高中、初中和小学，可见组织上特别关心我的成长，这样的安排用意很鲜明，期待很急迫。就是希望我虚心的向大家认真的学，以后更有底气和能力去实现自己的教育理想。

这半年来，我深刻的感受到了奚校长对我们每一个成员真诚无私的关爱，她从不强行要求我们做什么，但她就像一座灯塔，默默的指引着在教海中探索新航程的我们，渡向新教育的彼岸。她也像一颗闪亮的明星，在广袤的夜空唤醒我们努力做讲公平、有温度、高质量的教育，每一位成员都被奚校长赋了能，在每一次活动中，每一个都能积极主动的站出来，给大家分享，供大家剖析，请专家指导。我们一个人一定代表不了武进教育未来的希望，但是，一个人可以是星星之火，必成燎原之势。今天的我们，必须为明天努力。如果每个人都只想安于现状，都只想自己的利益，那么我们的教育真的是要离我们原来越远的，奚校长的工作室唤醒了、强壮了我教育的“初心”。

这半年是我强化“初心”之旅，因为奚校长就是用最朴实、最真切、最深情的情感全心、全情、全智的投入到教育中。我学习的过程中，既感到激动和荣幸，又感到惶恐和压力。这是重新认识自我，提升自我的半年，是一次良机，是人生之“大幸”，所以我非常珍惜机会，认真参加工作室的每一次活动，积极参与工作室的每一个项目。

二、理论实践、增智促能

我已经不知不觉的在享受学习的过程。一月一次的工作室活动，计划详实，保障有力，落实到位，每个成员都带着学习的任务积极参加每一次活动，极少有成员会请假，这一点实属不易，因为，工作室中，有许多事学校的一把手校长，还有特级教师、教授级高级教师等等，但工作再忙，也总是想尽一切办法参加，我想，这些已经相当知名成功的校长，为什么会这么努力、认真，仅仅是靠奚校长的人格魅力吗？我想并不是，而是工作室已经成为每个人智慧碰撞、思维创生的一个乐园，工作室的每一个主题、每一次活动都实实在在的帮助着每一个成员，在自身的日常工作中得到了新的启发，收获了新的提升，学可以致用，已经成为工作室最直接的成果。奚校长的工作室有一种情怀，有一股力量，有一份担当。每个人都在用自己的预言系统诠释心中新优质公平教育的样子，也都在用自己的行动践行奚校长工作室的课程建构理念。新课程、新学校、新教育深深的进入我们的内心。而且，奚校长的谦虚和睿智、温情和严谨，让大家备受感动和鼓舞，每个人在真实、融生、情感、智慧的场域下，都把工作室当做了理想之舟系靠的港湾，前进之路赋能的加油站。

奚校长的工作室十分重视课程建设。围绕课程，进行建模。调整了人在教育场中作用点。优化了组织结构在教育关系中的功能，重点关注对课程实施品质的研究，追求指向人的个性发展。奚校长始终提醒我们，每个孩子都有梦想，都能成功，只是发展路径不同，表现形式不同，我们要提供更多优质课程，关注高品质实施，满足他们的教育需求。为此，工作室尤其重视课堂形态，半年中，走进了4所各有特色的学校，观摩了多位老师的课堂教学。这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势，关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动。学习中，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。

奚校长鼓励我们大胆的进行课题项目研究，勇敢的尝试实证实践探索。在“做”中“学”、在“学”中“思”，边看边做，边学边思，通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而为“初心”找寻一条明亮的道路。

三、继往开来，行动提升

过去的一年，我主要是学习。不仅学“形”，更学“神”。我在高中本以为自己有一些教育想法，加入了奚校长工作室，才发现自己还非常欠缺，无论是课堂教学，还是教育管理，无论是理论素养，还是实践能力，都与我以往的经验有一些碰撞的地方，这一年，我看到了我们教育更多的不一样的精彩优美的风景，也见识到了我们小学同仁的坚守和执着。我感受到了她们做新教育的创新、务实、高效。并且在日常的工作中，我也以此严格要求自己，我坚持基本做到了每周至少去教室听三位老教师的课，我也从来没有像现在这样重视、反思过课堂教学，所以，我不断的调整，不断的反思，在强有力的促进动力下，我开始思考学校发展的关键是要立足课程建设，对人进行赋能，一年以来，在实践中，向各位专家学习课堂教学和教育管理的艺术，我十分庆幸自己有机会能够参加工作室，欣赏到了不一样的风景，感悟了不一样的人生。在埋头赶路，对前进方向迷茫的时候，我有机会，遇见奚校长，遇见这里的同伴，让我懂得换一个角度去审视自己以前的工作，这是一件多么有意义的事情。这份意义还不仅仅在于丰富了我的教育经历，更在于，我开始思考，我的未来要走向何处，要怎么走，为什么要这么走。也许这一份答案现在无法完整的给出。但是，在奚校长的工作室里，学习更加简单纯粹，也更加快乐，更加多姿多彩。我一定会把我学习到的知识，运用到今后的工作学习中去，我们教育的明天，一定会更加美好。

眨眼间，半年已过，回想往昔，才知道自己的不足，是奚校长工作室再一次将我唤醒，再一次让我可以深刻的思考教育。让我对课程，对学校的组织形态有了新的观察视角。这一切，我想，是一次新的开始，不久的将来，也许也会是一种理解的尝试和践行。