（2020年微分享5）贡献，成为光明领导者  3-15

今天的教师主题培训围绕“贡献”在展开，马校长设计得好，每个部落、老师都很投入。开学初，我也以“贡献，成为光明领导者”为题，对全体老师们做了培训。整个培训，我从“什么是光明领导者”“为什么要成为光明领导者”“如何成为光明领导者”这三个方面展开的，但是，从今天的会议来看，老师们对“贡献”的理解还需要进一步探讨。所以，我现在借用这样的方式再次与大家一起探讨。

什么是光明者心底无私,胸襟坦荡,正义磊落。光明领导者，是道德标准的楷模，是实现行动领袖，是开拓创新的导师……他的特质：《尚书》做提到，最高的领导者应该是一个全然的贡献者。“舍己从人”就是对过去君王的最高要求。在今天，那些愿意贡献的、愿意付出的学校领导者才能为学校分担更大的责任。

 “贡献，光明领导者”，主要目的是解锁领导者心智之轮，实现组织进化和变革。如何做？首先是清理：对原有的组织能量和组织认知进行清理；其次是调整：对弱化组织的因素和团队合作关系重新进行调整；再次是赋能：领导者在管理的过程中要赋能，担负起责任，并且给予老师、学生与家长真正的能量。以此来提升领导力，解锁心智之轮。方式：通过学会贡献、原谅、愿意放开，让每一位领导者，当然包括每个人，都能够解锁自我强化循环中的心智之轮,给人以正能量。所谓贡献，就是我们由衷地愿意为他人服务，包括同事、家人、学生和邻居，也包括我们生活在其中的社会。就是要打破传统意义上职能明确、分工具体的管理方式。以开放包容的心态，联通各部门、各条线协同作战，让团队中的每个人都密切联系，彼此互通经验和智慧，形成另一种合作关系进而带动团队的持续创新的力量。通过基于贡献的心智模式，减少欲望。用一种发自内心的主动行为，贡献物质、心力，甚至贡献一个美好的祝愿。核心是把过去的索取转化为给予和付出。

   老师们，学校是我们生活、学习、工作的地方，需要我们一起经营，一起努力！让我们一起为了学校的未来，认真、努力地去自己改变、自我实现，相互成就！贡献自己的爱、才智，去帮助一切需要我们帮助的人与事！去祝福自己、祝福我们的孩子们、我们的清英、我们的祖国！祝福我们的世界更加和平、健康与富饶!