指向核心素养的教学设计

——常州市义务教育学校奚亚英名校长培养基地第19次活动

时    间：2019年9月27日（周五）下午13:20

地    点：常州市武进清英外国语学校报告厅（三楼）

参加对象：常州市义务教育学校奚亚英名校长培养基地全体成员

成员所在校、清英教育集团、城乡结对校部分优秀教师代表【名单（人数）提前报基地秘书处】

特邀嘉宾：倪娟（江苏省教科院基础教育研究所所长、基地导师）

核心素养的整合性、可迁移性、高阶性以及情境性等特征,决定了核心素养是深度学习的结果,以可迁移的知识、技能和态度的综合体作为其结果形式。指向核心素养的深度学习需要一系列教学变革的支持：

教学目标从短期目标向远景目标的转变,内容组织从碎片化知识向结构化图式的转变,学习任务由抽象知识学习向“基于问题或项目”学习的转变,对话方式由单向权威式向多向生成式的转变,学习评价从“关于学习的评价”到“为了学习的评价”的转变……一系列的变革指向教学设计，指向学习设计，指向评价体系，指向生命发展！

活动议程：

摄影：常  青   摄像：林骏科

报道：高世军   审核：殷郡伟                       

                        常州市义务教育学校奚亚英名校长培养基地

                         2019年09月15日